تحديد الهدف العام
تحسّن الحركة هدف واسع. يسأل نموذج الألغاز الوظيفية عن المكوّن المقصود وكيفية ملاحظة تغيّره، مما قد يجعل الحديث عن الأهداف أوضح.
المشي مثالاً
يتضمن المشي التوازن والتحكم بالرأس والجذع ونقل الوزن ووضعية المفاصل والتوقيت. ولا يُعد تعداد هذه العناصر تشخيصاً لمشكلة فرد؛ فتحديد الاحتياجات يتطلب تقييماً متخصصاً.
المفهوم في NCL
يستخدم بيغدلي المصطلح لوصف تقسيم القدرات إلى أجزاء أصغر. وتصميم مدخلات حسية حولها جزء من المقاربة المقترحة، فيما تحتاج فعاليتها إلى تقييم مستقل.
لماذا نسجّل الاستجابات؟
يتطلب التقييم خط أساس وهدفاً محدداً وملاحظات في أوقات معينة. والتقدّم وحده لا يثبت سببه دون مراعاة النمو الطبيعي والتدريبات الأخرى والرعاية المتزامنة.